آموزش ابتدایی برای معلمان
اول تا ششم دبستان 
قالب وبلاگ
لینک دوستان

بیا تو معلم

[ پنجشنبه چهاردهم دی 1391 ] [ 9:59 ] [ علی صادقی ]

دانش آموزان زيادي وجود دارند كه در درس ديكته دچار مشكل هستند و به نسبت تعداد غلطهايي كه مرتكب مي شوند، نمرات كمتري دريافت مي كنند.

اگر شما ديكته نويسي يك دانش آموز رو به رو شويد چه خواهيد كرد؟

آيا مشكل به اين جهت است كه دانش آموز به اندازه كافي تمرين و تكرار نكرده است؟

آيا مشكل دانش آموز به اين خاطر است كه سرزنش ، تحقير و مؤاخذه نشده است؟

انواع اشتباهاتي كه كودك در درس ديكته دارد همه از يك نوع و يك سنخ نيستند ، تا با يك روش همه ي آن اشتباهات را از بين برد.


ادامه مطلب
[ چهارشنبه پنجم آذر 1393 ] [ 9:5 ] [ علی صادقی ]

به طورکلی به‌منظور افزایش انگیزه دانش‌آموزان و سوق دادن آنها به سمت درونی شدن انگیزه‌ها راهکارهای زیر توصیه می‌شود:
1 - سعی کنیم اولویت تجربه‌های دانش‌آموزان برای آنها جالب باشد، احساس موفقیت اولیه اعتماد به نفس آنها را افزایش می‌دهد. این موضوع در مسابقات ورزشی نیز مشهود است.
2 - برای موفقیت دانش‌آموزان پاداش در نظر بگیریم. منتظر نباشیم تا افت تحصیلی اتفاق افتد و سپس موفقیت را تحسین کنیم.
3 - با احترام گذاشتن به تفاوت‌های فردی دانش‌آموزان، هرگز آنها را با یکدیگر مقایسه نکنیم.


ادامه مطلب
[ چهارشنبه پنجم آذر 1393 ] [ 8:47 ] [ علی صادقی ]

زندگی نامه بزرگان ادب فارسی تقدیم به همه دانش آموزان و همکاران عزیزم . برای دیدن آنها به ادامه مطلب بروید. خیلی جالبه کافیه روی عکس مربوط به هر شخصیت کلیک کنی تا زندگی نامه آن بزرگ ادب بیاد.


ادامه مطلب
[ چهارشنبه پنجم آذر 1393 ] [ 8:28 ] [ علی صادقی ]

اگر دنبال ایده ای ساده و زیبا برای سرگرم کردن فرزندتان با دانش آموزانتان هستید در این پست یک سرگرمی بسیار زیبا در قالب یک آزمایش علمی ارائه شده است که مواد و وسایل مورد نیاز برای انجام دادن آن در هر خانه ای یافت میشود . برای آشنایی با این سرگرمی کودکانه که بیشتر جنبه علمی و برانگیختن سوال برای کودکان دارد ادامه ی مطلب را مشاهده کنید .


ادامه مطلب
[ سه شنبه چهارم آذر 1393 ] [ 11:21 ] [ علی صادقی ]

این دانش آموزان دارای هوش متوسط می باشند و به لحاظ ضریب هوشی در مرز بین عادی و استثنایی قرار دارند به همین دلیل به آنها دانش آموز مرزی(دیر آموز) می گویند.ضریب هوشی آنان معمولا بین 70 تا 85 می باشد.برخی از ویژگیهای آنها بشرح زیر می باشد:

*این دانش آموزان در همه دروس ضعیف هستند. جایگاه این دانش آموزان در مدارس عادی است  و به دلیل اینکه در همه دروس ضعیف می باشند نمی توانند تحت پوشش مراکز مشکلات ویژه یادگیری قرار گیرند(دانش آموزان دچار مشکلات یادگیری در یک یا چند درس ضعیف می باشند و نه در همه دروس).

* سوالات را با  کندی پاسخ می دهند.

* در مقابل مشکلات کم تحمل هستند.

* اعتماد بنفس پایینی دارند و ترسو هستند.

* اغلب در یک یا چند پایه مردود می شوند.

*بی دقت و کم توجه هستند و به آسانی حواسشان پرت می شود.

* برخی از آنان بیش فعال می باشند.

* رفتار اغلب آنها غیر قابل پیش بینی است.

*به آسانی شکست می خورند.

* به فعالیتهای بیشتری جهت خواندن نیاز دارند.

* مفاهیم انتزاعی را بخوبی درک نمی کنند.

* در انجام تکالیف روزانه مشکل دارند.

* مرتبا شکست می خورند.

* به تکرار و تمرین بیشتری نیاز دارند.

* عملکرد آنها از سطح کلاسی پایین تر است.

* دستورات و دستوالعملها را بخوبی درک نمی کنند.

* در زمان بندی مشکل دارند.


ادامه مطلب
[ سه شنبه چهارم آذر 1393 ] [ 11:11 ] [ علی صادقی ]

سوالات 

پاسخ نامه تشریحی

منبع : دبستان شاهد بندرانزلی

 


برچسب‌ها: سوالات ششم, سوالات تیزهوشان
[ چهارشنبه بیست و یکم آبان 1393 ] [ 23:27 ] [ علی صادقی ]
[ چهارشنبه بیست و یکم آبان 1393 ] [ 23:15 ] [ علی صادقی ]
[ چهارشنبه بیست و یکم آبان 1393 ] [ 23:4 ] [ علی صادقی ]

برای دانلود هر کدوم روی تصویر کتاب مورد نظرکلیک کنید.

 

             

[ یکشنبه یازدهم آبان 1393 ] [ 19:26 ] [ علی صادقی ]

 

یکی از مشکلاتی که برای برخی از معلمین پایه اول ابتدایی ممکنه در طول تدریس پیش بیاد، اینه که برخی از دانش آموزان در روخوانی کلمات و جملات مشکل دارند، شما می تونید برای رفع این مشکل راه های زیادی رو به کار ببندید. اما بحث امروز من درباره یکی دو تا از این روشهاست که به صورت بازی تو کلاس انجام می گیره.

     روش کار به این صورته که شما پای تخته یک جمله می نویسید و به دانش آموزان می گید، جمله رو بخونند و کاری رو که تو جمله ازشون خواسته شده انجام بدن. البته باید جملات رو طوری انتخاب کنید که کلمات و حروف تدریس شده در کتاب رو شامل بشه، به عنوان مثال من از جملات زیر استفاده کردم:

  • پاشو و بشین.
  • مانند گنجشک یا پروانه پرواز کن.
  • برای خودت دست بزن.
  • دست به سینه بشین.
  • دو با دو می شود چند تا.
  • بلند شو برو با میلاد دست بده.
  • دفتر املا رو بده به من.
  • سوره ناس رو بخوان.
  • و ...

یکی دیگه از روش ها می تونه به این صورت باشه که، جدولی روی تابلو کلاس کشیده و در خانه های آن کلمات را بنویسیم. در ادامه کلمه ای را می خوانیم و از دانش آموزان می خواهیم تا آن را پیدا کنند. این کار علاوه بر تقویت روخوانی، دقت دانش آموزان را افزایش خواهد داد.

 نویسنده : خانم معلم


برچسب‌ها: روش تدریس
[ یکشنبه یازدهم آبان 1393 ] [ 19:14 ] [ علی صادقی ]
          مطالب قدیمی‌تر >>

.: Weblog Themes By Pichak :.

درباره وبلاگ

ضمن عرض سلام و ادب و احترام خدمت شما دوستان.همکاران و دانش آموزان عزیز.علی صادقی هستم فوق لیسانس مدیریت آموزشی و معاون آموزشی دبستان شهید مصطفی خمینی (ره) شهرستان میناب.این وبلاگ به طور خاص برای معلمان و دانش آموزان مقطع ابتدایی تدارک دیده شده است و در تلاش است تا علاوه بر پاسخگویی به نیازهای آموزشی و تحصیلی مشاور مناسبی برای امور فرامدرسه ای نیز باشد.ضمناً این وبلاگ مثل هر کار بشری، خالی از نقص نیست. لذا خواهشمندم با نظرات و پیشنهادات عالمانه خویش مرا دربرطرف نمودن نواقص و بهبود کیفیت وبلاگ یاری فرمایید.
«پیشاپیش از نظرات و پیشنهادات شما عزیزان، قدردان و سپاسگزارم»
لینک های مفید
امکانات وب
Online User



در اين وبلاگ
در كل اينترنت

  • دانلود فیلم
  • قالب وبلاگ