آموزش ابتدایی برای معلمان
اول تا ششم دبستان 
قالب وبلاگ
لینک دوستان

بیا تو معلم

[ پنجشنبه چهاردهم دی 1391 ] [ 9:59 ] [ علی صادقی ]
دوستان عزیز سلام.تو این پست واستون انیمیشین های تمام فصول کتاب علوم چهارم ابتدایی رو گذاشتم.فکر کنم واسه کلاس های هوشمند فوق العاده باشه.پیشنهاد می کنم حتما دانلود کنید.


 ساختمان بدن موجودات زنده 

 غذاسازان بزرگ 

 گیاهان،موجودات پرارزش 

 جانوران بی مهره 

 مخلوط ها 

 نور و بازتابش 

 الکتریسیته 

 آهن ربا 

 سنگ ها 

 زمین و همسایه های آن 

 دستگاه تنفس 

 دستگاه گردش خون 


[ یکشنبه هفتم اردیبهشت 1393 ] [ 10:13 ] [ علی صادقی ]
[ دوشنبه بیست و هشتم بهمن 1392 ] [ 10:51 ] [ علی صادقی ]

المپياد علمي دانش آموزان كلاس پنجم - ارسالي از همكار گرامي سجاد فرزين

جهت دانلود و دريافت سوالات آزمون همين جا كليك كنيد

جهت دريافت پاسخ نامه همين جا كليك كنيد 


برچسب‌ها: سوالات پنجم
[ دوشنبه بیست و هشتم بهمن 1392 ] [ 10:15 ] [ علی صادقی ]

جامعه در حال پيشرفت، نيازمند افرادي مسئول و  مسئولیت پذیر است و آموزش مسئوليت پذيري به كودكان نيازمند شرایطی خاص در خانه و مدرسه است. باید به كودكان و نوجوانان، کمک کرد تا ابزارهاي نگرش و ارزشيابي پيدا كنند تا به استفاده ار آنها بتوانند بهتر تصميم گيري كنند. 

انسانهاي امروز بيش از پيش نيازمند پذيرش مسئوليت براي زندگي و سرنوشت خود هستند و اين امر ميسر نمي شود مگر اينكه مبناي آموزش و پرورش آنها مبتني بر افزايش درك كودكان و نوجوانان در مورد نقش خود آنها به تعيين سرنوشت و ساخت كيفيت زندگيشان باشد و براي رسيدن به اين اهداف، سعي و كوشش و برنامه ريزي دقيق لازم است.

مسئولیت پذیری پرورشی دانش آموزان 

 تعریف عملی مسئولیت پذیری پرورشی دانش اموزان به شرح زیر می باشد .

1)   مسئولیت در فعالیتهای تربیت بدنی : مربیان تربیت بدنی با استفاده از علاقه ی شدید تحرکی دانش آموزان بویژه در دوره ی ابتدائی اقدام به تشکیل گروههای ورزشی و دادن مسئولیت به دانش آموزان بنماید.

2)    مسئولیت در فعالیتهای هنری : مربیان هنر در مدارس می توانند با تشکیل تشکلهای هنری مانند سرود ، نقاشی ، روزنامه دیواری ، تئاتر اقدام به ارائه ی مسئولیت های هنری برای دانش آموزان بنمایند . 

3)مسئولیت در حیطه ی بهداشتی  : با توجه به حضور نیمه وقت مربیان بهداشت در اکثر مدارس ، این مربیان می توانند با تشکیل گروههای بهداشتی و آموزش آنها نسبت به برخی از اختیارات خود ، از دانش آموزان کمک بگیرند تا در صورت عدم حضور در مدرسه این گروهها زیر نظر دیگر مربیان یا معاونین اجرائی مدرسه اقدام به فعالیت نمایند

چند موضوع مهم در ایجاد حس مسئولیت پذیری

1-در هر حیطه از مسئولیتهای ارائه شده به دانش آموزان باید مسئول مستقیم ، مربی یا همکار مدرسه در همان موضوع فعالیت باشد و نظارت کافی در امر مسئولیت پذیری دانش اموز داشته باشد .

2- بهتر است سعی گردد که دانش آموزان حداقل در یک فعالیت قبول مسئولیت نمایند و در این امر هماهنگی مسئولین مدرسه الزامی و برای شناسائی فعالیت هر دانش آموزان مسئول اصلی ایشان می توان کارت فعالیت آماده نموده و نوع مسئولیت زمان آغاز و پایان مسئولیت و مربی یا همکار مربوطه مشخص گردد .

گردآورنده :با تشکر از آقای امانی (هاوراز)

[ شنبه بیست و ششم بهمن 1392 ] [ 11:18 ] [ علی صادقی ]

دغدغه همیشگی ما برای پیدا کردن مدرسه مناسب جهت ثبت نام فرزندمان است این مطلب را مطالعه نمایید و منتظر نقطه نظرات شما عزیزان هستیم.

1- مدیر مدرسه خوب دارای برنامه آموزشی و تقو یم اجرایی سالانه فعالیت ها و ... می باشد.

2- عوامل آموزشی مدرسه خوب با دانش آموزان دوست و رفیق هستنــــد به نحوی که دانــش آمـــوز زیبا ترین احساس را دراین محیط دارد.

3- دانش آموزان در کارهای گروهی و فعالیت های آموزشی ـ تربیتی مثل شورای دانش آموزی ،ورزشی، انجمن علمی و ... باعلاقه شرکت دارند.

4- معلمین و همه افرادی که با دانش آموز سر و کار دارند از سواد کافی برخوردارند و با مسایل تعلیم و تربیت و روانشناسی آشنایی دارند.

5- کارهای مدرسه خوب تقسیم شده و هریک از افراد نسبت به نقشی که در آن دارند هم توانایی لازم و هم آشنایی کامل دارند.

6- مدیر و دبیرا ن مدرسه خوب با فرایند یاد دهی - یادگیری و روانشناسی تربیتی آشنایی دارند.

7- دانش آموزان در امور مختلف مشارکت دارند و نسبت به آن چه در آموزشگاه می گذرد احساس مسئولیت می نمایند.

8- تعامل مناسبی بین عوامل آموزشگاه و دانش آموزان و اولیاء برقرار است.

9- شورای دبیرا ن فعال بوده و در این شورا مسائل گذشته و روز و برنامه های آینده به بحث و بررسی گذاشته می شو د.

10- مدرسه خوب با اداره آموزش و پرورش و سایر سازمان ها ارتباط موثر و مطلوبی دارد.

11- در مدرسه خوب فعالیت ها و اقدامات هدفمند است و درتما م فعالیت ها نظم و انضباط حا کم است.

12- نظام مشاوره ای مدرسه خوب، کارا و اثربخش است.

13 - مدرسه خوب دانش آموز را با مهارت های زندگی آشنا کرده به نحوی که پس از اتمام هر دوره تحصیلی به راحتی می تواند، وارد جامعه شود.

14 - در مدرسه خوب، میراث فرهنگی، وطن دوستی، احترام به نیاکان و تاریخ و پرچم و ... گرامی داشته می شو د.

15- مجموعه امور مدرسه خوب با سازماندهی مناسب مدیر هماهنگ است.

و ...

ویژگی های مدرسه خوب (از لحا ظ کالبدی و سخت افزاری)

1- فضای آموزشی مدرسه خوب ( کلاس درس ) متناسب با سن و پایه تحصیلی دانش آموزان محرک و جذاب باشد.

2- مدرسه خوب دارای محیطی زیبا و با طراوت و نشاط آور است.

3 – درمدرسه خوب ابعاد کلاس ها و صندلی ها استاندارد متناسب با سن دانش آموزان می باشد.

4- فضای فرهنگی، هنری و فن آوری برای رفع نیازهای علمی و تحقیقی دانش آموزان مهیا می باشد.

5- مدرسه خوب به شکوفایی استعداد و توانایی جسمی دانش آموزان اهتمام دارد و در جهت تامین فضا و امکانات ورزشی کوشا می باشد.

6- در مدرسه خوب فضای نمازخانه رغبت انگیز، سالن ها وسیع و تمیز، سرویس های بهداشتی تمیز و استاندارد می باشد.

7– در مدرسه خوب مکان نشستن راحت بوده سیستم های گرمایی و برودتی مناسب و کلاس ها به دور از سر و صد ا و دارای نورکافی می باشند.

8- در و دیوار و حیاط و رنگ مدرسه خوب، دارای پیام آموزشی و تربیتی هستند.

9- در مدرسه خوب با تامین سرویس ایاب و ذهاب به سلامت جسمی دانش آموزان توجه کافی می شود.

11- مدرسه خوب به بهداشت روحی دانش آموزان توجه کافی دارد و با ایجاد کتابخانه، آزمایشگاه، اتاق خلاقیت و سالن سمعی و بصری در جهت تامین آن می کوشد.

12 - مدرسه خوب دارای امکانات آموزشی و آزمایشگاهی از قبیل رسانه های دیداری و شنیداری، تجهیزات آزمایشگاهی و ... می باشد.

13- محیط آموزشی گویای معماری ایرانی و اسلامی و دارای پیام فرهنگی هنری است.

و ...

راه کارها و پیشنهادات:

 الف : ستادی

1- طراحی و راه اندازی وبلاگ با عنوان مدرسه خوب.

2- نصب تابلوی LCD که پیام های مدرسه خوب، معلم خوب و والدین خوب را ارائه کند.

3- درج شعارهای مرتبط با موضوع مدرسه خوب روی بخشنامه ها.

4- تشکیل جلسه خاص با روسای آموزش و پرورش مناطق تابعه با موضوع مدرسه خوب.

ب : منطقه ای (اجرایی)

 1- همایش مدیران با دعوت از اعضای کمیسیون مدرسه خوب.

2- انتخاب یک یا چند ویژگی به عنوان میثاق منطقه ای.

3- تشکیل تیم مشاوره ای در اداره شهرستان / منطقه برای نیل به مدرسه خوب.

ج : مدرسه ای

1- همایش اولیاء و مدرسه.

2- انتخاب یک ویژگی به عنوان میثاق مدرسه ای.

3- برگزاری همایش دانش آموزی با عنوان مدرسه خوب و دانش آموزان.

منبع:سایت راسخون

[ شنبه بیست و ششم بهمن 1392 ] [ 11:10 ] [ علی صادقی ]

معلم, کلاس اول

چقدر خوب است اگر در روز اولی که دانش آموزان کلاس اول زودتر از دیگر دانش آموزان به مدرسه و کلاس درس پا می گذارند همراه با مراسم با شکوهی و جشن زیبایی باشد و برای آن روز برنامه ای خاص داشته باشند تا این روز در ذهن همه ی دانش آموزان بهترین روز مدرسه شان باشد و هیچ وقت فراموش نکنند و با ذوق و شوق خاصی در روزهای آینده و با نگرشی مثبت به مدرسه بیایند.

بهتر است که معلم در چگونگی نشستن دانش آموزان کلاس اولی در ردیف های جلو یا عقب اظهار نظر کند و بدانید که دانش آموزان هم این کار را دوست دارند. معلمان با دانش و تجربه ای که دارند خوب می دانند دانش آموزانی که کمرو و خجالتی هستند و در گوشه ای در انتهای کلاس ساکت و آرام نشسته اند باید این فرصت را پیدا کنند که به نوبت در ردیف های جلو بیایند و در آنجا بنشینند.

اولی ها بسیار حساس و حتی حسود هستند و در کوچکترین موارد مثل نگاه کردن معلم به دانش آموزان دقت و حساسیت نشان می دهند. پس شما هم دل آنها را نشکونید و به همه ی داشآموزان "جلویی ها ، عقبی ها ، خوشگل تر ها و زرنگتر ها و بقیه " به طور مساوی توجه کنید.

از عصبانیت در مدرسه و کلاس مخصوصاً در اوایل سال تحصیلی جداً خودداری کنید چراکه الگوهی محبوب برای دانش آموزان ، افرادی شاد ، لبریز از محبت و مهربانی و خوش برخورد می باشد که هیچ وقت دعوا و بد اخلاقی نمی کنند.

اولی ها تشنه ی شنیدن سخنان تشویقی و محبت آمیز و پر مهر معلم هستند. از آنها دریغ نکنید. 

گردآورنده :مدرسه آنلاین

[ شنبه بیست و ششم بهمن 1392 ] [ 10:54 ] [ علی صادقی ]
[ شنبه شانزدهم دی 1391 ] [ 22:14 ] [ علی صادقی ]

هندبال 

تاریخچه هندبال در جهان و ایران

 هومر"تاریخ نویس مشهور یونان در کتاب معروف خود ادیسه از ورزش هندبال با نام "اورانیا"یاد کرده است.این بازی که در سال 600 قبل از میلاد روی یکی از دیوارهای آتن حجاری شده بود که در سال 1926 کشف شد. کنراد کخ که یک معلم ورزش آلمانی بود.در سال 1890 هندبال را به صورت جدیدتری با نام "رافابل اشپیل"معرفی کرد که از ان پس آنرا به صورت هندبال 11 نفری بازی می کردند که شباهت زیادی به یکی ز بازیهای محلی چک و اسلواکی به نام "هازنا"داشت.بد از جنگ جهانی آقای "هرمان"ریس فدراسیون هندبال آلمان برای گسترش و تحکیم این ورزش بسیار خدمت کرد.البته دکتر"کارل شلنز"استاد دانشسرای عالی تربیت بدنیو ورزش برلین که او را پدر هندبال نامیده اند پیشتر در سال 1920 مقررات این ورزش را تدوین کرده و انرا در کلاسهای خود به مرحله اجرا در آورده بود.لذا پس از او شاگردانش موجبات گسترش این ورزش را در سراسر آلمن فراهم کرد. در کشورهای شمالی به دلیل سردی هوا برای اجرای این ورزش در سالن شکل تازهای به آن داده شد که این امر موجبات پیدایش هندبال 7 نفره امروزی شد.این ورزش بین سالهای 1920-1904 بت استفاده از بعضی از قوانین بازی فوتبال در قاره اروپا توسعه بیشتری یافت و به همین دلیل فوتبال اثر بسیاری بر آن گذاشته است. تا سال 1928 از نظر تشکیلات بین الملی نیز هندبال جزو فدراسیون بین الملی دوومیدانی محسوب می شد اما به دلیل اهمیت هندبال این فدراسیون در 8 کنگره خود که در سال 1926 بر گذار شد کمسیونی برای مستقل کردن آن به وجود آورد و سر انجام در سال 1928 فدراسیون بین الملی مستقل هندبال با 11 عضو در آمستردام تشکیل شد که آقای "اوری براندج" عضو هیات مدیره آن برای گسترش این ورزش کمکهای بسیاری کرد.در همان سال بازی نمایشی در آمستردام انجام شد و در سال 1931 کمیته بین الملی المپیک اجازه داد که این ورزش جزو بازیهای المپیک باشد.از سال 1928-1934 تعداد اعضا به 25 رسید.اولین بازیهای رسمی در المپیک در سال 1936 با حضور 11 تیم انجام شد که آلمان و اتریش و سویس مقامهای اول تا سوم را به دست آوردند. در سال 1937 اولین دوره بازیهای دانشجویی در آلمان با قهرمانی آلمان انجام شد.پس از جنگ جهانی دوم فدراسیون قدیمی منحل شد و فدراسیون جدید که تا کنون نیز پایدار است تاسیس شد که البته مقر اول آن در دانمارک و سپس در1950 به استکهلم سویس انتقال یافت . در 1947 اولین دوره داوری در دانمارک بر گذار شد.در سال 1954 مسابقات جهانی هندبال 7 نفره در سوئد بر گذار شد که سوئدو آلمان شرقی و چک و اسلواکی اول تا سوم شدند.

تاریخچه هندبال در ایران در سال 1344شمسی که دکتر امیر تاش پدر هندبال ایران پس از پایان دوره لیسانس در رشته تربیت بدنی و ورزش از کشور فرانسه به ایران مراجعت کرد گفتگو ها و اقدامات اولیه ای را در جهت تاسیس فدراسیون هندبال ایران کرد. از طریق کمیته ملی المپیک شروع نمود.مدارک نیز از فدراسیون بین الملی هندبال گرفته شد تا از این طریق مقدمات پیدایش ورزش هندبال 7 نفره در ایران فراهم شود اما با تغییرات اداری در کمیته ملی المپیک این امر متوقف ماند. در سال 1352 با توجه به پشتوانه که از نظر تعداد بازیکن و مربی هندبال در کشور ایجاد شده بود سازمان تربیت یدنی وقت به این ورزش توجه پیدا کرد و سر انجام در سال 1354 فدراسیون هندبال کشور تاسیس گردید و شخصی به نام مهندس هارون مهدوی عهده دار امور آن شد .

قوانین هندبال و اندازه ی زمین هندبال را در ادامه مطلب ببینید


ادامه مطلب
[ شنبه شانزدهم دی 1391 ] [ 22:4 ] [ علی صادقی ]

آزمون عملکردی

برای دانلود روی لینک های زیر کلیک کنید.

آزمون عملکردی جغرافیا

آزمون عملکردی املا   


برچسب‌ها: سوالات چهارم
[ شنبه شانزدهم دی 1391 ] [ 11:16 ] [ علی صادقی ]

این آزمون ریاضی برای کلاس چهارم خودم هست که گذاشتم شما همکاران عزیر هم استفاده کنید.

ریاضی چهارم

دانلود فایل


برچسب‌ها: سوالات چهارم
[ شنبه شانزدهم دی 1391 ] [ 11:0 ] [ علی صادقی ]
          مطالب قدیمی‌تر >>

.: Weblog Themes By Pichak :.

درباره وبلاگ

ضمن عرض سلام و ادب و احترام خدمت شما دوستان.همکاران و دانش آموزان عزیز.علی صادقی هستم فوق لیسانس مدیریت آموزشی و معاون آموزشی دبستان شهید مصطفی خمینی (ره) شهرستان میناب.این وبلاگ به طور خاص برای معلمان و دانش آموزان مقطع ابتدایی تدارک دیده شده است و در تلاش است تا علاوه بر پاسخگویی به نیازهای آموزشی و تحصیلی مشاور مناسبی برای امور فرامدرسه ای نیز باشد.ضمناً این وبلاگ مثل هر کار بشری، خالی از نقص نیست. لذا خواهشمندم با نظرات و پیشنهادات عالمانه خویش مرا دربرطرف نمودن نواقص و بهبود کیفیت وبلاگ یاری فرمایید.
«پیشاپیش از نظرات و پیشنهادات شما عزیزان، قدردان و سپاسگزارم»
لینک های مفید
امکانات وب
Online User



در اين وبلاگ
در كل اينترنت

  • دانلود فیلم
  • قالب وبلاگ